Rúbrica para analizar sitios web.

 

La rúbrica es una guía que describe los criterios con una escala para caracterizar los niveles de ejecución a fin de juzgar la calidad de del objeto a analizar.

En este casó veremos una rúbrica que analiza una página web matemática.

(Link de la rúbrica original en excel:http://www.megaupload.com/?d=ROQBVDW9)

 

Página Web: http://www.yteach.com

Idioma: Inglés

Descripción: A través de ejemplos se introduce al estudiante a la materia requerida y se comienza a trabajar con los contenidos.

Aspectos a Analizar:

Navegabilidad:		Insuficiente	Suficiente	Regular	Excelente
	Claridad en las Instrucciones para una mejor comprensión de los usuarios			El sitio es bastante accesible, pero no se detallan las formas en la que el usuario debe interactuar con éste.
	Facilidad de acceso a las funciones de la página		Fácil acceso a las funciones del sitio, pero demasiadas restricciones para las pruebas y muestras
	Distribución adecuada de la información			Cómodo, organizado y bien distribuido, pero carece de interactividad entre una asignatura y otra
	Enlaces pertinentes				No le sobra ni le falta nada, todos los enlaces corresponden a lo que el sitio ofrece y de manera eficiente
	Presencia de  publicidad				Los recursos de la página en sí son parte de la publicidad del sitio. No existe publicidad extra o ajena
Información:		Insuficiente	Suficiente	Regular	Exelente
	Calidad		En ciertos aspectos funciona como una gran enciclopedia en vez de un recurso didactico para el profesor
	Elocuencia				Todo está explicado claramente y con detalles, apto para cualquier tipo de público dentro del rango de edades correspondientes
	Pertinencia				Corresponde al currículo de enseñanza y contiene básicamente todas las materias necesarias.
	Profundidad en los temas			Se centra mucho en enseñar académicamente los conocimientos. Faltan ejemplos o usos prácticos de lo que se está enseñando.
	Desarrollo		Los temas se desarrollan todos básicamente de la misma forma, no presenta grandes innovaciones para la enseñanza didáctica.
	Interacción online de preguntas y respuetas			El sitio cuenta con un enlace de contacto. Además, sin las restricciones, el sitio permite un modelo de autoevaluación.
	Bibliografías para profundizar temas	Se centra exclusivamente en el producto de los autores del sitio. Se ve muy poca o nula recomendación de bibliografías externas
Pedagógicos:		Insuficiente	Suficiente	Regular	Exelente
	Atractivo del sitio		Bastante plano el sitio, pero en ciertos aspectos la sencillez es agradecida. Pero no llama la atención para querer volver a entrar.
	Didáctica  presente y adecuada				A pesar de las restricciones, todas las asignaturas y contenidos tienen desarrollados apoyos didácticos llamativos para la enseñanza
	Elementos didácticos			Todos los elementos didácticos pueden usarse como muestra, y son todos muy similares entre ellos, con colores vivos e instrucciones claras
	Insentivo adecuado		El modo de búsqueda del sitio es muy poco atractivo, pero muy sencillo de usar
	Uso adecuado de las fonts		Si bien la sencillez es un elemento que facilita la navegación, las fonts podrían haberle dado un poco de dinamismo al sistema de búsqueda
Técnicos:		Insuficiente	Suficiente	Regular	Exelente
	Ordenamiento visual				El sitio está diseñado para que el usuario pueda encontrar todo fácilmente con sólo desviar un poco la mirada, sin rebuscar nada.
	Ejecución y velocidad			Presencia de numerosos objetos muy pequeños que demoran un poco la carga de la página en sus distintos enlaces
	Descargas fiables				Todas las descargas son productos de los mismos autores del sitio, avalados legalmente, por lo que sus descargas son fiables
	Optimización del espacio  y uso de enlaces			Demasiada optimización lleva a la minimalización del espacio, dejando muchos lugares en "blanco"
	Presencia de bugs o errores de aplicaciones				Durante el recorrido del sitio no se logran apreciar errores de ningún tipo, en ninguna aplicación